4ºB Experimentación modelo respiratorio

Jueves 3/8 traer los materiales para elaborar el modelo!!!

Deben conseguir entre 4 alumnos:

1. Dos (2) globos
2. Dos (2) sorbetes de los que se pueden doblar
3. Una (1) botella plástica transparente con su tapa
4. Un (1) guante de latex o un (1) globo más
5. Dos (2) o tres (3) banditas elásticas
6. Cinta adhesiva
7. Tijera
8. Plastilina
9. Un (1) sacacorcho

Les explico en clase que vamos a hacer!

Saludos!

3º B video sobre los genes

Acá les dejo el video que vimos! usenlo para que les resulte más fácil estudiar sobre los genes y los "splicing" ("empalmes") alternativos. Mecanismo que explica porque con una cierta cantidad de genes producimos muchismas más cantidades de proteínas.

5ºB Noxas y enfermedades

Noxas y enfermedades

--> Agente que causa daño a un organismo, situación que altera el equilibrio de un ser vivo con su entorno

•  Susceptibilidad del organismo
•  Condiciones del ambiente
•   Interrelación entre noxa, hospedador y ambiente

--> Factores de riesgo!! higiene, viviendas precarias, mala alimentación y estado de salud.

Diferentes tipos de noxas

•Noxas biológicas

•Noxas químicas

•Noxas físicas

•Noxas psíquicas, sociales y culturales

Tipos de enfermedades

àDadas por causas internas o externas a las personas

•Enfermedades sociales

•Enfermedades profesionales

•Enfermedades infectocontagiosas

•Enfermedades producidas por traumatismos

•Enfermedades congénitas

•Enfermedades funcionales

•Enfermedades mentales

Patologías en Argentina

3º B TP Retrovirus

Cuando el dogma no se cumple: el caso del virus

http://www.aportes.educ.ar/sitios/aportes/recurso/index?rec_id=107708&nucleo=biologia_nucleo_arte

http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/Dibulgeneral/LosVirus/Retrovirus.htm

En base a la información brindada en estos links:
1) Explica que modificaciones ha experimentado el llamado "dogma central de la Biología" con el descubrimiento de los retrovirus. Esquematiza estos cambios (toma como modelo el esquema de la página 32 del libro "Activados 3").
2) Explica con tus palabras (no copies y pegues!!) ¿cómo actúan los retrovirus en las células infectadas?
3) Nombra algunos ejemplos de retrovirus.

Si necesitas, podés consultar otras fuentes!

☺¡Suerte!☺

3ºB Transcripción de ADN, Traducción de ARN o Síntesis Protéica

Acá les comparto el video que vimos en clase para que puedan verlo y estudiar!

4ºB Dieta y nutricion

Después de ver este video, respondan:
1) ¿Existe una única dieta equilibrada y suficiente para todas las personas? ¿Por qué?
2) ¿Qué es una dieta saludable y cuáles son sus recomendaciones?
3) ¿Qué es la rueda de la alimentación? Compárenla con la pirámide nutricional.

Después de ver este video, respondan:
1) ¿Qué es la función de nutrición?
2) ¿Qué aparatos participan de la función de nutrición?
3) ¿De qué se encarga cada aparato en el proceso de nutrición? ¿Cómo se llaman esos procesos?

5ºB Programas Nacionales

Programas y Planes del Ministerio de Salud, Presidencia de la Nación

Aquí pueden encontrar los diferentes programas y planes que se están desarrollando actualmente y están avalados por el Ministerio de Salud de la Nación. 

Deben seleccionar uno de estos programas y analizarlos en profundidad: año de creación, sus objetivos, ¿a qué población apunta?, ¿involucra la capacitación de profesionales, cómo, cuáles?, ¿involucra campañas de promoción, cuáles?

Con este mismo link podrán acceder a ejemplos de campañas de promoción ("vivamos libres de mosquitos", "chau polio", "campañas vacuna antigripal", entre otros). Deben seleccionar una campaña y analizarla ¿objetivo? ¿a quienes está dirigida? ¿que medios utilizaron? ¿cuál es el mensaje? (como tienen en la guía de estudio)